Selim Sâbit Efendi

What the work records#

Career details recorded in this work. Resolved AH years have an approximate Gregorian label; dates from other calendars remain as written. Salary amounts are in kuruş when recorded. Recorded Turkish wording stands in single quotation marks.

• 1856/57 (AH 1273): 1 Mekteb-i Osmanî’de, öğrencilerin milli ahlakı ve İslami adap ve erkanını korumak ve hocalık yapmak maksadıyla kendileri gibi ilmiyeli olan Abdülkerim Amasi (Hoca Kerim) Efendi’yle birlikte Paris’e gönderilmişlerdir (Mehmed Esad 1310: 69). Fakat Hoca Kerim burada kalmayarak Londra’ya gitmiş ve orada tahsil görmüştür. Selim Sâbit ve Hoca Tahsin Paris’te Hıristiyan tebaaya (Ermeni Muradyan Mektebi’nde) Türkçe öğretmekle de yükümlüydüler [BOA, İ. DH, 24340 (06 C.ahir 1273 / 01 Şubat 1857). Aynı zamanda bu iki ilmiyeliden, açılacak Dârülfünun’da riyaziye ve tabii ilimleri okutabilmek için kendilerini yetiştirmeleri istenmiştir. Bkz. BOA, İ. HR, 7068 (27 Safer 1273 / 27 Ekim 1856); BOA, İ. HR, 7197 (30 R evvel 1273 / 28 Kasım 1856); BOA, İ. HR, 7729 (20 Muharrem 1274 / 10 Eylül 1857). Dolayısıyla her iki görevi de yerine getiren Selim Sâbit ve Hoca Tahsin efendiler, beş yıl sonra yurda dönmüşlerdir. Harcırahları ve Paris’ten döndükleri hakkında bkz. BOA, İ. HR, 10502 (15 R ahir 1278 / 20 Ekim 1861); BOA, A.MKT.NZD, 422/37 (3 Zilhicce1278 / 01 Haziran 1862). 2 Mekteb-i Osmanî’de görev yapmış öğretmenler ve verdikleri dersler hususunda daha detaylı bilgi için bkz. Mehmed Esad (1310: 68); Şişman (1986: 95-99). 3 BOA, İ.HR, 12192 ve ekleri (3 Şaban 1281 / 01 Ocak 1865). [Native date: 06Cemaziyelahir1273 /01February1857 documentary reference]
• Year not given: 1 Mekteb-i Osmanî’de, öğrencilerin milli ahlakı ve İslami adap ve erkanını korumak ve hocalık yapmak maksadıyla kendileri gibi ilmiyeli olan Abdülkerim Amasi (Hoca Kerim) Efendi’yle birlikte Paris’e gönderilmişlerdir (Mehmed Esad 1310: 69). Fakat Hoca Kerim burada kalmayarak Londra’ya gitmiş ve orada tahsil görmüştür. Selim Sâbit ve Hoca Tahsin Paris’te Hıristiyan tebaaya (Ermeni Muradyan Mektebi’nde) Türkçe öğretmekle de yükümlüydüler [BOA, İ. DH, 24340 (06 C.ahir 1273 / 01 Şubat 1857). Aynı zamanda bu iki ilmiyeliden, açılacak Dârülfünun’da riyaziye ve tabii ilimleri okutabilmek için kendilerini yetiştirmeleri istenmiştir. Bkz. BOA, İ. HR, 7068 (27 Safer 1273 / 27 Ekim 1856); BOA, İ. HR, 7197 (30 R evvel 1273 / 28 Kasım 1856); BOA, İ. HR, 7729 (20 Muharrem 1274 / 10 Eylül 1857). Dolayısıyla her iki görevi de yerine getiren Selim Sâbit ve Hoca Tahsin efendiler, beş yıl sonra yurda dönmüşlerdir. Harcırahları ve Paris’ten döndükleri hakkında bkz. BOA, İ. HR, 10502 (15 R ahir 1278 / 20 Ekim 1861); BOA, A.MKT.NZD, 422/37 (3 Zilhicce1278 / 01 Haziran 1862). 2 Mekteb-i Osmanî’de görev yapmış öğretmenler ve verdikleri dersler hususunda daha detaylı bilgi için bkz. Mehmed Esad (1310: 68); Şişman (1986: 95-99). 3 BOA, İ.HR, 12192 ve ekleri (3 Şaban 1281 / 01 Ocak 1865).
• Year not given: Selim Sâbit Efendi (1829 - 1911) eğitim tarihimiz açısından ayrı bir yere sahiptir. Paris’te aldığı fizik ve kimya eğitiminden sonra döndüğü İstanbul'da Numune Mektebi'ni açtı. Bu okulda, Batılı bir eğitim modelini uygulamaya koydu. Fakat mutaassıp çevrelerin baskısıyla görevden alınarak sırayla Gümrük ve Nafıa nezaretlerine memur edildi. Daha sonra çeşitli mekteplerde hocalık ve idarecilik görevlerinde bulundu. Özellikle Darülmuallimin'de psikoloji ve metodoloji dersleri verdi. Çok farklı alanlarda önemli eserler veren ve birçok okul kitabı yazan Selim Sâbit, Türkiye'de pedagojinin yerleşmesinde öncü rol oynamıştır3 (Temizyürek 1999: 521).
• Year not given: Selim Sâbit Efendi (1829 - 1911) eğitim tarihimiz açısından ayrı bir yere sahiptir. Paris’te aldığı fizik ve kimya eğitiminden sonra döndüğü İstanbul'da Numune Mektebi'ni açtı. Bu okulda, Batılı bir eğitim modelini uygulamaya koydu. Fakat mutaassıp çevrelerin baskısıyla görevden alınarak sırayla Gümrük ve Nafıa nezaretlerine memur edildi. Daha sonra çeşitli mekteplerde hocalık ve idarecilik görevlerinde bulundu. Özellikle Darülmuallimin'de psikoloji ve metodoloji dersleri verdi. Çok farklı alanlarda önemli eserler veren ve birçok okul kitabı yazan Selim Sâbit, Türkiye'de pedagojinin yerleşmesinde öncü rol oynamıştır3 (Temizyürek 1999: 521).
• Year not given: Selim Sâbit Efendi (1829 - 1911) eğitim tarihimiz açısından ayrı bir yere sahiptir. Paris’te aldığı fizik ve kimya eğitiminden sonra döndüğü İstanbul'da Numune Mektebi'ni açtı. Bu okulda, Batılı bir eğitim modelini uygulamaya koydu. Fakat mutaassıp çevrelerin baskısıyla görevden alınarak sırayla Gümrük ve Nafıa nezaretlerine memur edildi. Daha sonra çeşitli mekteplerde hocalık ve idarecilik görevlerinde bulundu. Özellikle Darülmuallimin'de psikoloji ve metodoloji dersleri verdi. Çok farklı alanlarda önemli eserler veren ve birçok okul kitabı yazan Selim Sâbit, Türkiye'de pedagojinin yerleşmesinde öncü rol oynamıştır3 (Temizyürek 1999: 521).
• Year not given: Selim Sâbit Efendi (1829 - 1911) eğitim tarihimiz açısından ayrı bir yere sahiptir. Paris’te aldığı fizik ve kimya eğitiminden sonra döndüğü İstanbul'da Numune Mektebi'ni açtı. Bu okulda, Batılı bir eğitim modelini uygulamaya koydu. Fakat mutaassıp çevrelerin baskısıyla görevden alınarak sırayla Gümrük ve Nafıa nezaretlerine memur edildi. Daha sonra çeşitli mekteplerde hocalık ve idarecilik görevlerinde bulundu. Özellikle Darülmuallimin'de psikoloji ve metodoloji dersleri verdi. Çok farklı alanlarda önemli eserler veren ve birçok okul kitabı yazan Selim Sâbit, Türkiye'de pedagojinin yerleşmesinde öncü rol oynamıştır3 (Temizyürek 1999: 521).
• Year not given: Selim Sâbit Efendi (1829 - 1911) eğitim tarihimiz açısından ayrı bir yere sahiptir. Paris’te aldığı fizik ve kimya eğitiminden sonra döndüğü İstanbul'da Numune Mektebi'ni açtı. Bu okulda, Batılı bir eğitim modelini uygulamaya koydu. Fakat mutaassıp çevrelerin baskısıyla görevden alınarak sırayla Gümrük ve Nafıa nezaretlerine memur edildi. Daha sonra çeşitli mekteplerde hocalık ve idarecilik görevlerinde bulundu. Özellikle Darülmuallimin'de psikoloji ve metodoloji dersleri verdi. Çok farklı alanlarda önemli eserler veren ve birçok okul kitabı yazan Selim Sâbit, Türkiye'de pedagojinin yerleşmesinde öncü rol oynamıştır3 (Temizyürek 1999: 521).
• Year not given: Selim Sâbit Efendi (1829 - 1911) eğitim tarihimiz açısından ayrı bir yere sahiptir. Paris’te aldığı fizik ve kimya eğitiminden sonra döndüğü İstanbul'da Numune Mektebi'ni açtı. Bu okulda, Batılı bir eğitim modelini uygulamaya koydu. Fakat mutaassıp çevrelerin baskısıyla görevden alınarak sırayla Gümrük ve Nafıa nezaretlerine memur edildi. Daha sonra çeşitli mekteplerde hocalık ve idarecilik görevlerinde bulundu. Özellikle Darülmuallimin'de psikoloji ve metodoloji dersleri verdi. Çok farklı alanlarda önemli eserler veren ve birçok okul kitabı yazan Selim Sâbit, Türkiye'de pedagojinin yerleşmesinde öncü rol oynamıştır3 (Temizyürek 1999: 521).
• Date as recorded: Selim Sâbit Efendi (1829 - 1911) eğitim tarihimiz açısından ayrı bir yere sahiptir. Paris’te aldığı fizik ve kimya eğitiminden sonra döndüğü İstanbul'da Numune Mektebi'ni açtı. Bu okulda, Batılı bir eğitim modelini uygulamaya koydu. Fakat mutaassıp çevrelerin baskısıyla görevden alınarak sırayla Gümrük ve Nafıa nezaretlerine memur edildi. Daha sonra çeşitli mekteplerde hocalık ve idarecilik görevlerinde bulundu. Özellikle Darülmuallimin'de psikoloji ve metodoloji dersleri verdi. Çok farklı alanlarda önemli eserler veren ve birçok okul kitabı yazan Selim Sâbit, Türkiye'de pedagojinin yerleşmesinde öncü rol oynamıştır3 (Temizyürek 1999: 521). [Native date: 1911]

Official of the collection#

This source entry is included in the dossier of Selim Sâbit Efendi. The link follows the recorded source-member identifier.